Uczniowie klasy VIa naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowych zajęciach realizowanych metodą projektu, których tematem był stres – skąd się bierze, jak wpływa na człowieka i jak możemy zminimalizować jego skutki. Była to nie tylko szansa na zdobycie wiedzy, ale także rozwijanie umiejętności badawczych, współpracy oraz prezentowania efektów pracy przed innymi.
Na pierwszych zajęciach uczniowie wspólnie zastanawiali się, czego właściwie chcą się dowiedzieć o stresie. Szybko pojawiły się pytania: Dlaczego się stresujemy? Czy dorośli i dzieci stresują się tym samym? Co pomaga w trudnych sytuacjach? – i wiele innych. Na tej podstawie powstał plan działania, który obejmował badania terenowe, analizę danych oraz przygotowanie własnych zajęć dla młodszych kolegów i koleżanek.
Uczniowie podzielili się na zespoły badawcze.
🔹 Jedna grupa przeprowadzała ankiety wśród uczniów i nauczycieli naszej szkoły.
🔹 Druga wyszła w teren, aby zebrać opinie mieszkańców Płużnicy oraz pracowników pobliskich sklepów i urzędów, a nawet księdza proboszcza 😉
🔹 Trzecia zajęła się poszukiwaniem informacji w książkach i zasobach internetowych, dbając o rzetelność i wiarygodność źródeł.
Po zebraniu wszystkich danych uczniowie przystąpili do analizy wyników, tworząc wnioski i podsumowania. Zastanawiali się nad tym, jakie czynniki najczęściej wywołują stres u dzieci i dorosłych, i jakie metody radzenia sobie są najskuteczniejsze. Wnioski okazały się nie tylko ciekawe, ale i bardzo przydatne. Uczniowie dowiedzieli się, że umiarkowany stres w wielu sytuacjach jest potrzebny – mobilizuje do działania.
Finałowym etapem projektu było przygotowanie i przeprowadzenie zajęć edukacyjnych dla uczniów klas młodszych. Najpierw uczniowie korzystając ze sztucznej inteligencji tworzyli prezentację dotyczącą stresu. Na zakończenie szóstoklasiści już jako eksperci wcielili się w rolę nauczycieli – opowiadali o stresie, prowadzili zabawy relaksacyjne, uczyli prostych technik oddechowych i dzielili się własnymi sposobami na trudne chwile.
Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem i życzliwością młodszych uczniów z klas IVa, Va oraz Vb, a dla szóstoklasistów były świetną okazją, by przekonać się, jak wiele potrafią i jak ważna może być wspólna nauka przez działanie.
Gratulujemy uczniom klasy VIa wspaniałej pracy i dziękujemy za zaangażowanie – pokazaliście, że nauka może być naprawdę ciekawa i potrzebna!
Marzena Góreczna, Aleksandra Goral
Zapraszam do GALERII zdjęć.