Czy matematyka może być ciekawa, praktyczna i bliska codziennemu życiu? Uczniowie klasy 8a udowodnili, że zdecydowanie tak! We wrześniu, podczas lekcji matematyki, realizowali projekt edukacyjny Nasza statystyka, dzięki któremu mogli nie tylko zdobyć i utrwalić wiedzę matematyczną, ale przede wszystkim wykorzystać ją w praktyce.
Pierwsza część projektu była czasem zdobywania nowych umiejętności. Uczniowie poznawali zasady zbierania i porządkowania danych, uczyli się je analizować oraz przedstawiać w czytelnej formie za pomocą tabel, diagramów i wykresów. Ćwiczyli również obliczanie i interpretowanie średniej arytmetycznej oraz mediany. Wszystko po to, aby później samodzielnie wykorzystać zdobytą wiedzę w swoim własnym badaniu.
Po części teoretycznej przyszedł czas na działanie. Uczniowie zostali podzieleni na trzyosobowe zespoły i stanęli przed nie lada wyzwaniem – musieli samodzielnie zaplanować i przeprowadzić całe badanie statystyczne.
Każda grupa wybrała interesujący ją temat badania, a następnie przygotowała własną ankietę. Kolejnym krokiem było przeprowadzenie badania wśród co najmniej 50 osób. Uczniowie musieli zadbać o zebranie odpowiedniej ilości danych, ich uporządkowanie i przedstawienie w formie tabelarycznej oraz graficznej.
Samo zebranie danych było jednak dopiero początkiem. Następnie młodzi badacze analizowali uzyskane wyniki, obliczali potrzebne wartości, między innymi średnią i medianę, oraz zastanawiali się, co właściwie mówią zebrane przez nich dane. Na tej podstawie formułowali wnioski i poszukiwali odpowiedzi na pytania postawione na początku badania.
Projekt wymagał od uczniów nie tylko umiejętności matematycznych, ale również kreatywności, samodzielności, współpracy i dobrej organizacji pracy. Każdy zespół musiał także przygotować dla swoich koleżanek i kolegów trzy zadania matematyczne, których rozwiązanie wymagało wykorzystania danych uzyskanych podczas przeprowadzonego badania. Dzięki temu uczniowie wcielili się również w rolę nauczycieli, tworząc zadania oparte na własnych materiałach.
Finałem projektu były prezentacje przygotowane przez poszczególne zespoły. Każda grupa przedstawiła wyniki swojej pracy całej klasie, opowiedziała o przebiegu badania, zaprezentowała zgromadzone dane, diagramy i wykresy oraz podzieliła się wyciągniętymi wnioskami. Ważnym elementem było również zmierzenie się z pytaniami koleżanek i kolegów, co wymagało nie tylko dobrej znajomości własnego projektu, ale także umiejętności jasnego i rzeczowego wypowiadania się.
Nasza statystyka pokazała uczniom, że matematyka nie kończy się na podręczniku i zadaniach przy tablicy. Statystyka pozwala poznawać rzeczywistość, dostrzegać zależności, wyciągać wnioski i lepiej rozumieć otaczający nas świat.
Dla uczniów klasy 8a była to również doskonała okazja do rozwijania kompetencji, które przydadzą się im nie tylko na lekcjach matematyki – współpracy, komunikacji, krytycznego myślenia, samodzielnego poszukiwania informacji i prezentowania własnych pomysłów.
Gratulujemy wszystkim zespołom zaangażowania, pomysłowości i wytrwałości w realizacji projektu! Nasza statystyka udowodniła, że kiedy matematyka spotyka się z ciekawością świata, może powstać naprawdę interesująca lekcja.
Zapraszamy do obejrzenia GALERII zdjęć.